1
بواسطة 
تولونجاجونج – معهد البحوث وخدمة المجتمع (LP2M) المعهد الحكومي للدين الإسلامي (ايان) تولونجاجونج, تنظيم المزيد من التدريب للمحاضرين المساعدين الميدانيين (DPL) برنامج خدمة المجتمع (كيه كيه إن) سنة الموجة الثانية 2019, يوم الثلاثاء 16 يوليو 2019.
رافق الإحاطة مباشرة أمين المديرية العامة (المدير العام) التربية الإسلامية (مشنوق), دكتور. الامام الشافعي, دكتوراه في الطب. باعتباره الشخص المورد الرئيسي.
رئيس LP2M, دكتور. اشرب نعيم, M. H. I. في افتتاح الحدث, قدمت هذا النشاط الموجز من أجل تطوير جودة وقدرة IAIN Tulungagung KKN DPL.
"يتضمن برنامج KKN في IAIN Tulungagung برامج توفر نتائج مبتكرة مثل دفاتر ملاحظات طلاب KKN والتي تعتبر مفيدة كمصدر للمعلومات للمجتمع.,"قال في بداية الحدث.
ألقاها نجينون نعيم, تم تنفيذ IAIN Tulungagung KKN على موجتين، وسنقوم حاليًا بتنفيذ الموجة الثانية. لذلك، يجب تنفيذ توفير DPL KKN IAIN Tulunggung لتوفير نظرة ثاقبة لخدمة المجتمع, بحيث يكون برنامج KKN في IAIN Tulungagung أكثر ابتكارًا وإفادة للمجتمع.
محمد عزيز حكيم, م.ح., رئيس قسم خدمة المجتمع بالمديرية الفرعية للبحوث وخدمة المجتمع, مديرية التعليم العالي الديني الإسلامي, يوضح أهمية التفاهم بين حكومة الإقليم والمؤسسات التعليمية المحلية في تنفيذ البرامج الخدمية.
"كما هو الحال في برنامج KKN، فهو في الواقع إبداعي, يعني القيام بزيارة, الخدمة والتعاون مع التفاهم المتبادل مع حكومة ريجنسي (حكومة الوصاية) محلياً من خلال مذكرة تفاهم (مذكرة تفاهم),” قال في منتدى إحاطة DPL.
قال محمد عزيز حكيم أن برنامج KKN هذا هو في الواقع خدمة مجتمعية قائمة على الأبحاث, حيث تساعد نتائج برنامج KKN هذا المجتمع والحكومة المحلية في استخراج البيانات الميدانية. ولذلك، فإن التفاهم مع حكومة المنطقة مهم جدًا في حسن سير برنامج KKN لهذا العام.
مواصلة محادثة طويلة في حدث إحاطة DPL KKN من قبل سكرتير المدير العام للتربية الإسلامية، وزارة الدين في جمهورية إندونيسيا, دكتور. الامام الشافعي, دكتوراه في الطب. وأوضح أهمية الابتكار من طلاب DPL وKKN عند تقديم التدريب.
"الابتكار مهم لأن هناك ثلاث مهام رئيسية في الحرم الجامعي, وهي إنتاج العلماء, الخالق, ومخترع,"وفقًا له في إحاطة DPL KKN.
دكتور. الامام الشافعي, دكتوراه في الطب. يشرح, يمكن إنشاء العلماء من خلال عملية التعلم المعتادة. طوال عملية التعلم تم تنفيذها بشكل جيد, سيكون الطالب قادرًا على التخرج بدرجة البكالوريوس. ولكن لا يمكن لجميع الخريجين أن يصبحوا مبدعين, ناهيك عن كونه مخترعا. وفي هذه المرحلة يلعب المحاضر دورًا مهمًا.
دكتور. الامام الشافعي, دكتوراه في الطب. بإضافة عدة معايير يمكن أن يسمى شيء الابتكار, بحيث لا يفقد الابتكار المدمج في كل نشاط في الحرم الجامعي "روحه"..
"يُقال عن شيء ما أنه مبتكر إذا استوفى ثلاثة أشياء على الأقل, إنه: الأول, الأفضل, والمختلفة,قال.
قال د. الامام الشافعي, دكتوراه في الطب., من المهم الانتباه إلى هذه الجوانب الثلاثة إذا كنت تريد توفير بُعد مبتكر للحرم الجامعي. الأنشطة الروتينية في الحرم الجامعي دون الابتكار ستفقد "روحها". الابتكار الذي يجعل أنشطة الحرم الجامعي ديناميكية دائمًا ويقدم أشياء جديدة.
دكتور. الامام الشافعي, دكتوراه في الطب., تمت إضافة أربعة أشياء تتعلق بنوع المحاضر. أولاً, نوع المحاضر الذي يفكر فقط. قضى أيامه فقط في التفكير والجدال. ثانية, محاضر هوايته كتابة ما يفكر فيه. ثالث, المحاضرين الذين هوايتهم يفعلون ما يكتبون. والرابع, المحاضر الذي كتب ما تم.
"يجب على المحاضرين اختيار الموضع المناسب من بين الأنواع الأربعة لدعم الابتكار,” قال.
إنهاء جلسة إحاطة DPL, دكتور. يدعو الإمام Syafi'i جميع DPL إلى الجرأة على الحلم الكبير. الأحلام الكبيرة هي جهد لتحديد الاتجاه لتحقيق أهداف واضحة. بلا أحلام, ولن يتحقق التقدم. بالطبع, الحلم يجب أن يترجم إلى برنامج حقيقي.
