1
بواسطة 
باجيروجو, الاستمرارية. 19/01/2020. طالب KKN من المعهد الإسلامي الحكومي (ايان) (تولونج أجونج في دوكوه كوريبان)., قرية باجيروجو, منطقة كيسامبين, تقوم منطقة بليتار بتنفيذ أحد برامج القسم الاجتماعي الثقافي والديني وهو إعادة تقديم الألعاب التقليدية للأطفال.
صرح طلاب KKN “تذكر أن الألعاب التقليدية هي جزء من مجموعة متنوعة من الثقافات التي تنمو في إندونيسيا. قبل وصول التطورات التكنولوجية التي بدأت تزحف بين الأطفال, لقد لونت الألعاب التقليدية المختلفة حياة الأطفال الإندونيسيين“.
بناءً على هذه الظاهرة، أخذ القسم الاجتماعي والثقافي والديني لطلاب KKN IAIN Tulungagung زمام المبادرة لعقد برنامج "إدخال وإعادة الحفاظ على الألعاب التقليدية للأطفال" في قرية Pagerwojo يستهدف طلاب MI Bustanul Mutta'alimin في جدول من الأنشطة الرياضية وأسبوع إبداعي كل يوم أحد بعد ممارسة الجمباز..
على 19 يناير 2020, القسم الاجتماعي الثقافي والديني وبمساعدة الأقسام الأخرى ينفذون برنامج الأسبوع الإبداعي ومن ضمن الأنشطة فيه تعريف الأطفال بالألعاب التقليدية. وقد لاقى هذا النشاط تفاعلاً إيجابياً من الأطفال.
“الألعاب التقليدية نفسها ليست معروفة على نطاق واسع من قبل الطلاب في هذا العصر الحديث, لأن هناك العديد من الألعاب التي تتبع تطور التكنولوجيا الحديثة ولها آثار سلبية على الأطفال مثلاً, جعل الأطفال أكثر فردية“, وأوضح أحد المعلمين في MI Bustanul Mutta'alimin.
ومن الألعاب التقليدية التي قدمها طلاب KKN من القسم الاجتماعي والثقافي والديني لعبة الغميضة, جوباك سودور, التحصين, القط والفأر وبوي بويان. في الأيام التالية كل درس رياضي, نحن (الانقسامات الاجتماعية والثقافية والدينية) المشاركة في الألعاب التقليدية وتوفير فهم للألعاب التقليدية التي يتم لعبها.
“في الأساس، هناك أنواع عديدة من الألعاب التقليدية في الأرخبيل, بسبب القبائل المختلفة الموجودة في إندونيسيا, لذا فإن لكل منطقة ألعابها التقليدية الخاصة بها. لكن, النقطة المهمة هي أن هذه اللعبة التقليدية تحتوي على العديد من الأشياء الإيجابية فيها”, قال الطالب KKN.
“وبشكل غير مباشر، تعلم الألعاب التقليدية الأطفال البساطة, تدريب الأطفال على العقلية الرياضية, تدريب ثقة الأطفال بأنفسهم, من السهل التعايش مع من حولك, تحفيز الإبداع لدى الأطفال, صحية وتدريب الأطفال على البراعة وغيرها من الأمور الإيجابية وبالطبع ليست رتيبة“, وأضاف.
يهدف البرنامج الذي ينفذه القسم الاجتماعي والثقافي والديني إلى إعادة تقديم ثقافة اللعبة التقليدية والحفاظ عليها والتي نسيها جيل الألفية الحالي.. وقد لاقى هذا النشاط الخاص بالتعريف بالألعاب التقليدية استجابة إيجابية للغاية من الطلاب.
يستمتع العديد من الطلاب بهذه اللعبة التقليدية أكثر بعد الحصول على مقدمة للألعاب التقليدية.
"العب مرة أخرى غدًا يا أختي! لعب القط والفأر ممتع..!!“, قال العديد من طلاب الصف الثالث.
وهذا التعبير يثبت أن الألعاب التقليدية لا تزال محبوبة ومحبوبة على الرغم من أن الكثيرين يعتبرونها قديمة الطراز.
وفي نهاية هذا البرنامج يتم التنافس في عدة ألعاب تقليدية في كل فصل ومن المؤمل أن يتقن الأطفال لاحقاً مختلف الألعاب التقليدية للتقليل قليلاً من المخاطر السلبية للأجهزة..
